Au cours de cette formation, vous serez capable :

– de reconnaître les signes cliniques du trouble du comportement (TDA/H, TOP, Trouble des conduites) et de différencier un enfant qui présente un "comportement difficile" d'un "trouble du comportement";

– de poser des hypothèses quand aux causes des problèmes de comportement et d'y apporter des solutions pratiques (de type psychoéducation) en établissant une séquence comportementale ;

- de mener à bien une prise en charge de l'enfant (dont la mise en place d'une guidance parentale) avec des techniques d'impact et en l'initiant à la communication non-violente ;

- de permettre à l'enfant de mieux gérer sa colère (découvrez au moins 10 outils !)

- de permettre à l'enfant d'augmenter son estime de soi (définitions de l'estime de soi, de la confiance en soi et de l'amour de soi puis découverte d'outils pratiques) - Cette partie sera dispensée par Guelff Isabelle, neuropsychologue.

La formation alternera entre données théoriques et ateliers pratiques.

A propos de la formatrice :
Cette formation vous est proposée par Anne-Charlotte Declercq, neuropsychologue, hippothérapeute et posturologue, titulaire d’un diplôme universitaire « Perception, action et troubles des apprentissages », membre du « Conseil scientifique » de l’école de posturologie « Connaissance et évolution », formée en intégration des mouvements réflexes archaïques par Paul Landon et en thérapie manuelle posturo-neuro-sensorielle par Philippe Villeneuve.

Cette formation sera dispensée en collaboration avec Guelff Isabelle, neuropsychologue spécialisée dans le développement de l'estime de soi des enfants et des adolescents.

Détails pratiques :

Une attestation de payement et de participation vous sera dispensée après la formation, sur simple demande.

Où? Rue Pairain, 40 6120 Nalinnes (Accueil dès 9h)

Quand? les 30 et 31 octobre de 9h30 à 16h30 (accueil dès 9h).

Prix? 290€ (boissons, collations et lunch compris)

Public concerné: (neuro)psychologue, logopède/orthophoniste, ergothérapeute, éducateur,...